Durante
o período de pesquisa de meu TCC, redigindo a monografia “Teatro e Educação Ambiental:
expectativas renovadoras” para obtenção da Licenciatura em Artes Cênicas
pela ECA-USP, percebi que outras técnicas dentro do contexto ambiental precisavam
ser experimentadas e aliadas ao processo como um todo, por exemplo, a confecção
de figurinos de jornal, cenários com materiais recicláveis e dinâmicas, e como
no caso aqui exposto a “Árvore dos
Sonhos” - uma atividade que pode interrelacionar-se e complementar a
proposta teatral com fins socioambientais como convite há uma reflexão sobre o
Dia Mundial do Meio Ambiente.
A árvore foi confeccionada com a técnica de papietagem numa base de
papelão de caixa de fogão, moldada de forma cônica para caracterizar o tronco e
as abas da mesma caixa para a confecção dos galhos, as folhas de revistas que serviram
para preencher o tronco com suas camadas, representaram homonimamente as folhas
dessa mesma árvore, tendo como acabamento final uma leve camada de tinta propositalmente
utilizada para chamar a atenção dos materiais utilizados, além disso uma leve
florada com fundos de garrafa PET foi distribuída pelos galhos e por último
barbantes dispostos para afixar os bilhetinhos com as mensagens.
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| 120 bilhetinhos entregues |
No retorno destes bilhetinhos houve uma
divisão de 8 subgrupos de mensagens, como exposto nos itens a seguir, os mesmo
também passaram por uma tabulação como forma de fornecer subsídios para análise
desse processo interativo reflexivo de caráter socioambiental.
A- CONSCIENTIZAÇÃO – RESPONSABILIDADE –
SUSTENTABILIDADE
1- Que
as pessoas tenham consciência para cuidarem do ambiente.
2- O
respeito à natureza para a sua preservação.
3- A
semente da responsabilidade será plantada, gerando frutos de conscientização.
Tudo sempre nasce do primeiro passo.
4- A
conscientização de que devemos parar de poluir para preservação do meio
ambiente.
5- Que
as pessoas se conscientizem mais e que cada um faça sua parte em prol do meio
ambiente.
6- Cada
cidadão consciente da parte que tem a desempenhar para o bem estar coletivo.
7- Que
o desenvolvimento mundial seja sustentável valorizando a preservação dos
recursos naturais.
8- Sustentabilidade
e compromisso de todos.
9- Que
a cada dia as pessoas sejam mais conscientes da importância que ele tem para
nossa própria sobrevivência.
10- A prática (não somente a
conscientização) no dia a dia dos nossos pequenos.
11- Que todas as pessoas se conscientizem
e preservem a natureza.
12- Que a consciência ecológica esteja
presente em todas as ações do dia a dia.
13- Fazer minha parte. Menos poluição.
Rodrigo Ribeiro.
14- Contar com cidadãos conscientes do
seu papel neste espaço.
15- A ampliação da consciência de todos
nós.
16- Contar com cidadãos conscientes do
seu papel neste espaço.
17- Que as próximas gerações se
comprometam com a sustentabilidade ambiental.
18- Que todos se conscientizem que é
preciso preservar.
19- Conscientizar as crianças da
importância de preservar o meio ambiente.
20- Que todos tenham a consciência de
conservar a natureza. Raissa
21- A educação. Mariana
22- Que possamos nos desenvolver com
sustentabilidade. Bernardo Paiva
23- Conscientizar as crianças da
importância de preservar o meio ambiente.
B-CONSUMISMO E VALORES
1- Que o consumo consciente torne-se uma
realidade.
2- Consumir conscientemente os recursos
do nos planeta.
3- Que a humanidade mude seus hábitos de
consumo – consumo consciente.
4- Que o homem entenda que o dinheiro
não é tudo e que coloque a natureza em primeiro lugar. Tem que existir
equilíbrio. Aline
5- Ver as cidades com ciclovias para que
as pessoas vivam mais felizes!
1- Que as pessoas não desmatem, proteja
os animais e conservem nossa água.
2- Que nossas árvores sejam plantadas e
o desmatamento diminua.
3- Parem de desmatar e respeite a
natureza.
4- Não cortar as árvores e não poluir os
rios, não poluir o ar e o solo.
5- Que não haja poluição e nem
desmatamento.
6- Existir mais árvores um mundo mais
colorido, cheio de água e vida. Jade
7- Diminuir o desmatamento.
8- Ajudar o meio ambiente, não machucar
as plantas.
9- Plantar árvores.
10- Evitar o desmatamento das árvores.
Amanda
11- Conscientizar cada vez mais as
pessoas em relação a importância da preservação das florestas. Giovana
12- Devemos preservar o meio ambiente. Se
tirar uma planta, plante outra.
13- Toda vez que tirar ou arrancar uma
árvore, plante outra no lugar.
D-ESPERANÇA – HARMONIA – RESPEITO –
PRESERVAÇÃO
1- Que
nossas crianças cuidem da natureza com muito amor.
2- Que
um dia todas as pessoas possam pensar na geração futura. Ezequiel
3- O
amor das crianças s2
4- Um
planeta mais limpo, mais justo e cheio de paz!
5- Que
ele seja limpo.
6- Harmonia
com a natureza
7- Que
comecemos a mudar desde já as nossas práticas em prol dessa causa!
8- Que
cresça o respeito sobre toda e qualquer forma de vida.
9- Que
todos conheçam e preservem as maravilhas que eu vivenciei.
10- Que todos respeitem a natureza e
temam os abusos contra ela.
11- Preservar e cuidar com muito carinho
como se fosse nossa casa.
12- Que os homens cuidem mais do planeta,
da natureza, da vida.
13- Que todos compreendam que a terra
tudo dá.
14- Faça do meio ambiente o seu “Meio de
vida”.
15- Que os seres humanos aprendam a viver
em harmonia com a natureza. Família de
Manu
16- Que cada vez mais as nossas crianças
se conscientizem sobre a importância da reciclagem. Temos muitos sonhos… Muita
esperança no futuro dos nossos filhos.
17- Amamos mais a terra, não produzindo
lixo e economizando água!
18- Que o homem respeito seu próximo mais
próximo!
19- Fiquei feliz em plantar uma semente e
assim eu ajudo o meio ambiente. Ester
20- Proteger da poluição os rios, matas e
todo nosso planeta.
21- Que todos tenham acesso ao ensino,
saúde e moradia de qualidade.
22- Ambiente feliz. João Felipe
23- Um meio ambiente saudável e
protegido. Sophia
24- Um dia especial para a natureza. Hugo
25- Passar conhecimento educacional para
todas as crianças. Clara
 |
26- Que as pessoas utilizem com
responsabilidade os recursos naturais, pois eles estão se esgotando. Tai
27- Protejam as nossas florestas e matas.
Não poluam os rios e lagos. Fabi
28- “Para vivermos precisamos de ar,
temos que plantar para nossas vidas melhorar.” Marina
29- Um país limpo e cheio de paisagens
lindas.
30- A nossa sobrevivência depende da mãe
natureza, vamos protege-lá.
E-LIXO E 3 R´s (reduzir – reutilizar
– reciclar)
1- A
conscientização da população para o descarte do lixo
2- Produzir
menos lixo e reciclar o que puder.(Bia Santiago)
3- Que
todos aprendam desde cedo a viver os 3 R´s (reduzir – reutilizar – reciclar)
4- Não
jogar o lixo na rua fazer reciclagem. Maria Clara
5- Que
todos cuidem muito bem do meio ambiente. Giulia Marino
6- Andar
nas ruas e não encontrar lixo no chão!!
7- Que
todo lixo seja separado e descartado de forma correta.
8- Não
ter lixo nas praias e ruas. Emiliano
9- “Jogar
papel no lixo de papel, plástico no lixo de plástico e lixo orgânico no lugar
certo.” Letícia
10- Reciclagem do lixo urbano e coleta
seletiva.
F-POLÍTICA
1-
Que
todos os prefeitos do Brasil não permitam o desmatamento.
2-
Acordo
mundial quanto a compromissos que permitam maior proteção ambiental.
G-SANEAMENTO E ÁGUA
1- Que
todos saibam utilizar os recursos naturais de modo a manter o meio ambiente
equilibrado.
2- A
união de todas as nações a fim de utilizar os recursos naturais, sempre
respeitando e preservando o meio ambiente.
3- Reduzir
a proporção da população sem acesso à água potável e saneamento básico.
Gabriela
4- Que
tenha água potável para todos e que entendam e que economizem, pois ela é
necessária para todos. Rodrigo e família
5- Usar
água com responsabilidade.
6- Todas
as casas do mundo terem saneamento básico.
7- Terem
rede de esgoto.
8- Que
os rios continuem cheios de águas límpidas para os peixinhos e para todos nós.
9- Que
cuidem dos rios e mares.
H-ABSTENÇÕES
28 bilhetes não
retornaram
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| Processo de confecção em papietagem |
Apesar da significativa devolução de 92 bilhetinhos representando 77% dos 120 bilhetinhos colocados nas
agendas dos alunos, 23% dos bilhetinhos
não retornaram. Notamos um valor expressivo de 28 abstenções, indicativo importante se considerarmos a quantidade
de veiculações na mídia e trabalhos dentro da sala de aula que enfatizam as
questões ambientais nos dias atuais. Para facilitar a tabulação às mensagens
enviadas foram divididas nos seguintes subgrupos: A- CONSCIENTIZAÇÃO – RESPONSABILIDADE – SUSTENTABILIDADE (19%); B- CONSUMISMO E VALORES (4%); C- DESMATAMENTO E REFLORESTAMENTO (11%); D-ESPERANÇA –
HARMONIA – RESPEITO – PRESERVAÇÃO (25%);
E- LIXO E 3 R´s [reduzir –
reutilizar – reciclar] (8%); F- POLÍTICA (2%); G- SANEAMENTO E
ÁGUA (8%); H- ABSTENÇÕES (23%).
Os subgrupos A e D juntos resultaram
em 44%, um bom índice que explicita
um desejo esperançoso de que o ser humano se conscientize, respeitando e
preservando o meio ambiente com práticas responsáveis e sustentáveis em
harmonia com a natureza. Mesmo sendo baixo o índice C com 11%, demonstrou
uma preocupação com a conservação e manutenção de nossa cobertura vegetal. Os quatro
índices mais preocupantes foram o B 4% que
nos conceito dos 5 R´s representa
uma Recusa ao consumo exacerbado
(fútil), sendo que a sociedade consumista reforça o TER em detrimento do SER,
já os índices E e G,
ambos com 8% cada, representam um
dos grandes problemas socioambientais da atualidade, que tratam do descarte de
resíduos e do fornecimento de água potável e coleta de esgoto, e, em especial o
item F com 2%, que trata da vontade política que poderia resolver muitas de
nossas preocupações com uma gestão séria, competente, eficiente e honesta ao
atender os anseios da população.
Gostei bastante! Ótima ideia, simples e valiosa. Obrigada por partilhar.
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